-
– a) Escribe la definición de los siguientes intervalos siguiendo el ejemplo: ![(2,4] = \left\{x \in R \: / \: 2 < x \leq 4\right\}](local/cache-TeX/6ef3855ddefbad363b35aff00eed6f85.png "(2,4] = \left\{x \in R \: / \: 2 < x \leq 4\right\}")
– a1) 
– a2) 
– b) Escribe el intervalo definido por:
– b1) 
– b2) 
– c) Representa en la recta real los conjuntos de los apartados anteriores
-
Representa en la recta real los siguientes intervalos:
![a) (-\infty, -3] \qquad b) [-4, -3] \qquad c) (2, +\infty] \qquad d) (-1, 3]](local/cache-TeX/fe11c055ab80274d54a9cdb711964ca5.png "a) (-\infty, -3] \qquad b) [-4, -3] \qquad c) (2, +\infty] \qquad d) (-1, 3]")
-
Dibuja en la recta real el número 
-
Dibuja en la recta real el número 
-
Dibuja un rectángulo cuya diagonal mida
reales
Matemáticas IES
