-
El número de talla de calzado de los alumnos de una clase es:
Construye su tabla de frecuencias (absolutas, relativas y acumuladas)
-
Los resultados de una determinada prueba fueron los siguientes:
47, 55, 60, 43, 60, 45, 48,
40, 53, 59, 48, 39, 48, 56,
52, 48, 55, 60, 53, 43, 52,
38, 32, 54, 47, 50, 58, 46,
46, 55, 56, 54, 48, 39, 50,
60, 53, 43, 52, 59, 48, 39,
48, 59, 48, 39, 48, 47, 50
Construye una tabla estadística de frecuencias, agrupando los resultados en intervalos de amplitud 5.
-
El número de móviles vendidos diariamente por un gran centro comercial, corresponde a los siguientes datos:
18, 18, 18, 18, 18, 18, 18, 18, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 20, 20, 20, 20,20, 20,20, 20,20, 20,20, 20, 21, 21, 21, 21, 21, 21, 22, 22, 22, 22
– a) Haz una tabla de frecuencias absolutas y porcentajes
– b) Crea un gráfico de sectores para los datos anteriores
-
El número de talla de calzado de los alumnos de una clase es:
Calcula media, moda y mediana
-
El número de talla de calzado de los alumnos de una clase es:
Crea un gráfico de sectores para representar los datos anteriores