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El número de talla de calzado de los alumnos de una clase es:   
  
 Construye su tabla de frecuencias (absolutas, relativas y acumuladas) 
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Los resultados de una determinada prueba fueron los siguientes: 47, 55, 60, 43, 60, 45, 48,
 40, 53, 59, 48, 39, 48, 56,
 52, 48, 55, 60, 53, 43, 52,
 38, 32, 54, 47, 50, 58, 46,
 46, 55, 56, 54, 48, 39, 50,
 60, 53, 43, 52, 59, 48, 39,
 48, 59, 48, 39, 48, 47, 50
 Construye una tabla estadística de frecuencias, agrupando los resultados en intervalos de amplitud 5. 
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El número de móviles vendidos diariamente por un gran centro comercial, corresponde a los siguientes datos: 18, 18, 18, 18, 18, 18, 18, 18, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 19, 20, 20, 20, 20,20, 20,20, 20,20, 20,20, 20, 21, 21, 21, 21, 21, 21, 22, 22, 22, 22 – a) Haz una tabla de frecuencias absolutas y porcentajes
 – b) Crea un gráfico de sectores para los datos anteriores
 
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El número de talla de calzado de los alumnos de una clase es:   
  
 Calcula media, moda y mediana 
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El número de talla de calzado de los alumnos de una clase es:   
  
 Crea un gráfico de sectores para representar los datos anteriores