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El número de asignaturas suspensas de un grupo de alumnos es:
2,1,3,2,1,0,1,0,1,2,7,6,5,2,4,2,5,2,1,0,1,1,1,3,2
Crea una tabla de frecuencias absolutas y relativas (incluye también las acumuladas)
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El número de asignaturas suspensas de un grupo de alumnos es:
2,1,3,2,1,0,1,0,1,2,7,6,5,2,4,2,5,2,1,0,1,1,1,3,2
Crea una tabla de frecuencias absolutas, relativas y porcentajes (incluye también los acumuladas).
Calcula media, moda y mediana
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El número de asignaturas suspensas de un grupo de alumnos es:
2,1,3,2,1,0,1,0,1,2,7,6,5,2,4,2,5,2,1,0,1,1,1,3,2
Crea un diagrama de sectores que represente los datos anteriores
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En unas pruebas de rendimiento, 40 personas obtuvieron los siguientes datos:
32 , 41 , 50 , 39 , 37 , 43 , 45 , 56 , 54 , 62 , 63 , 30 , 40 , 45 , 53 , 59 , 60 , 70 , 69 , 70 , 38 , 45 , 56 , 67 , 72 , 58 , 43 , 78 , 37 , 40 , 52 , 39 , 74 , 42 , 45 , 48 , 64 , 58 , 63 , 70
Crea una tabla estadística de frecuencias agrupando los datos en intervalos de amplitud 10 (debes incluir también los porcentajes)
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Agrupa los siguientes datos en intervalos de amplitud 2
2 , 3 , 5 , 1 , 6 , 7 , 8 , 0 , 8 , 9 , 6 , 4 , 4 , 3 , 2 , 6 , 3 , 3 , 2 , 1 , 1 , 5 , 6 , 7 , 4 , 3 , 2 , 5 , 4 , 6
Crea una tabla de frecuencias completa y dibuja el histograma
Matemáticas IES