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📝 Ejercicios de Ejercicios_Resueltos

  • 👁 Ver (#803)  Ver Solución

    Calcula, sin usar la calculadora, las razones trigonométricas de los siguientes ángulos:

     a) 120^{\circ}
     b) 240^{\circ}
     c) 270^{\circ}
     d) 1890^{\circ}

  • 👁 Ver (#851)  Ver Solución

    Sin usar la calculadora, averigua las razones trigonométricas de los siguientes ángulos:

     a) 1110^{\circ}
     b) 585^{\circ}
     c) 270^{\circ}
     d) 3780^{\circ}

  • 👁 Ver (#854)  Ver Solución

    Calcula el valor de las razones trigonométricas (seno, coseno y tangente) de todos los ángulos del siguiente triángulo

  • 👁 Ver (#809)  Ver Solución

    Calcula el valor del ángulo \beta sabiendo que \alpha = 31^\circ \: 43^{\prime}\: 31^{\prime \prime}

  • 👁 Ver (#3497)  Ver Solución

    Un pelotón de soldados utiliza un equipo terrestre computarizado a control remoto para explorar un terreno plano y desconocido de la selva amazónica colombiana. El equipo realiza los siguientes tres desplazamientos consecutivos:
     64,0 m, 15,0º al oeste del norte.
     63,0 m, 63,0º al norte del este.
     40,0 m al norte.

    Después de realizados los desplazamientos, la conexión entre el equipo y el soldado que lo controla a distancia ha desaparecido, por lo que su superior le ordena ubicar el equipo para enviar un escuadrón de búsqueda.
    A partir de la anterior información:
    A. Ubique el punto de salida del equipo terrestre como el origen de un plano cartesiano y represente gráficamente la situación para indicar el cuadrante donde se encuentra el equipo terrestre extraviado.
    B. Presente el paso a paso que le permita determinar la ubicación y distancia exacta que hay entre el punto de salida del equipo terrestre y el punto donde se perdió la conexión.
    C. Grafique a escala los desplazamientos realizados en un mismo plano cartesiano de manera consecutiva y el desplazamiento total (se sugiere utilizar Geogebra u otro Software similar.)

  • 👁 Ver (#856)  Ver Solución

    Observamos el punto más alto de una torre bajo un ángulo de 72^\circ sobre la horizontal. Si nos alejamos 350 metros, lo vemos bajo un ángulo de 31^\circ. ¿A qué altura se encuentra la
    torre?

  • 👁 Ver (#846)  Ver Solución

    Calcula el valor de las razones trigonométricas (seno, coseno y tangente) de todos los ángulos del siguiente triángulo

  • 👁 Ver (#848)  Ver Solución

    Sabiendo que 0^\circ \leq \alpha \leq 90^\circ y que sen \alpha = \frac{3}{5}, calcula \cos \alpha y \tan \alpha

  • 👁 Ver (#847)  Ver Solución

    Resuelve el siguiente triángulo:

  • 👁 Ver (#855)  Ver Solución

    Resuelve un triángulo rectángulo sabiendo que tiene un ángulo de 25^\circ y que uno de sus catetos mide 4.3 metros.

  • 👁 Ver (#4423)  Ver Solución

    Una persona desea saber a qué distancia esta su casa del castillo sobre la montaña. Para no subir la montaña decide realizar un dibujo con algunas medidas como se ve a continuación:

  • 👁 Ver (#4469)  Ver Solución

    una escalera de 4 m esta apoyada contra la pared ¿ Cual sera su inclinación si su base está distante de la pared 2 m?

  • 👁 Ver (#4442)  Ver Solución

    Una jugadora de baloncesto tira a canasta y la trayectoria que sigue el lanzamiento va según la función f(x) = -x^2+2x+5; en base a esto calcule:

    a) Las componentes de su vértice.
    b) Los puntos de corte con los ejes.
    c) Dibuje la gráfica de la función ayudándose de la tabla
     \begin{tabular}{c|c}
 X &  Y        \\
\hline           
 -3  & \\ 
 -2   & \\ 
 -1   & \\
0   & \\
1   & \\
2   & \\
3   & 
\end{tabular}

    d) ¿Cuál es el punto más alto al que llegará el balón?
    e) Si la canasta está en el punto (2,3), ¿logrará encestar?; Razone su respuesta.

  • 👁 Ver (#348)  Ver Solución

    Las notas de un grupo de alumnos se distribuyen según una normal de media 5,2 y desviación típica 1,4. Si elegimos un estudiante al azar, calcula la probabilidad de que:

     a) tenga una nota igual o superior a 5
     b) tenga una nota entre 6 y 7

  • 👁 Ver (#341)  Ver Solución

    Sea X una variable aleatoria que anota la suma de puntos al lanzar dos dados. Se pide:

     a) Tabla de probabilidades
     b) esperanza matemática
     c) desviación típica

  • 👁 Ver (#342)  Ver Solución

    Sea X una variable aleatoria que anota la diferencia (en valor absoluto) de puntos al lanzar dos dados. Se pide:

     a) Tabla de probabilidades
     b) esperanza matemática
     c) desviación típica

  • 👁 Ver (#346)  Ver Solución

    Lanzamos una moneda 8 veces. Calcula la probabilidad de ontener:

     a) exactamente 6 caras
     b) al menos 6 caras

  • 👁 Ver (#347)  Ver Solución

    Un examen tipo test consta de 20 preguntas con 4 opciones cada una. Teniendo en cuenta que no hemos estudiado nada (contestaremos al azar) y que no nos restan puntos al fallar, calcula la probabilidad de:

     a) sacar un 10
     b) aprobar el examen (sacar un 5 ó más)

  • 👁 Ver (#375)  Ver Solución

    Las horas diarias de estudio de los alumnos de un determinado centro siguen una distribución normal de media 100 minutos y desviación típica 20 minutos. Si elegimos un estudiante al azar, calcula la probabilidad de que estudie diariamente dos horas o más.

  • 👁 Ver (#377)  Ver Solución

    La estatura de los estudiantes de un instituto sique una distribución normal de media 168 cm y desviación típica 20 cm. Si elegimos un estudiante al azar, calcula la probabilidad de que:

     a) mida más de 2 metros
     b) mida entre 1,70 y 1,80 metros